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Albert Bandura

Albert Bandura es un psicólogo contemporáneo especializado en psicología del desarrollo y psicología educativa. Gran parte de su trabajo se centra en la teoría del aprendizaje social. Es uno de los psicólogos más citados de todos los tiempos.

Vida temprana

Albert Bandura nació en Alberta, Canadá, en la pequeña ciudad de Mundare. Era el menor de seis hermanos, dos de los cuales murieron en la juventud, uno por un accidente de caza y otro por la pandemia de gripe. Los padres de Bandura eran trabajadores y autodidactas. Le inculcaron la alegría de celebrar la vida y la importancia de la educación. Su educación primaria fue exploratoria y práctica, ya que la escuela a la que asistió estaba dirigida por solo dos maestros y tenía recursos limitados para materiales educativos. Bandura vio esto como una ventaja, ya que se vio obligado a confiar en su propia curiosidad y en el mundo que lo rodeaba para comprender los conceptos que servirían para ampliar su conocimiento.

Después de terminar la escuela, Bandura fue al Yukón para ayudar a proteger la Autopista de Alaska de los sumideros. A su regreso a casa, se le dio la opción de quedarse en la granja en un pueblo remoto y socialmente limitado y continuar su educación.



Vida profesional

Bandura ingresó a la Universidad de Columbia Británica y tropezó con su carrera al elegir una clase de psicología como relleno para su plan de estudios. Instantáneamente se enamoró del campo y obtuvo su licenciatura en solo tres años y recibió el Premio Bolocan en psicología. Continuó sus estudios en la Universidad de Iowa, donde obtuvo su maestría y su doctorado.

Mientras estaba en la Universidad de Iowa, Bandura estudió con Kenneth Spence y fue influenciado por su predecesor, Clark Hull. Bandura comenzó a experimentar con imágenes recíprocas. determinismo y representación. Comenzó a desarrollar un conjunto de habilidades teóricas y analíticas y fue capaz de ofrecer a los psicólogos un nuevo enfoque para la evaluación del proceso mental, al margen del modelo tradicional de psicoanálisis . Bandura hizo una pasantía breve en el Wichita Kansas Guidance Center y finalmente comenzó a enseñar en la Universidad de Stanford en 1953, donde ha permanecido desde entonces. Actualmente ocupa el cargo de profesoremeritus.

Contribución a la psicología

Bandura comenzó sus esfuerzos de investigación centrándose en la motivación, la acción y el pensamiento humanos. Trabajó con Richard Walters para explorar las redes sociales. agresión . Su estudio enfatizó el impacto de modelar comportamientos y dio paso a la investigación en el área del aprendizaje observacional.

Su estudio más conocido es el experimento de la muñeca Bobo. Este estudio expuso a los niños a adultos que se comportan agresivamente con una muñeca; demostró que los niños se comportan de forma agresiva cuando los adultos modelan la agresión. Sin embargo, si el adulto fue castigado por golpear la muñeca, los niños tenían menos probabilidades de golpearla. El experimento ha sido citado con frecuencia por los opositores a la violencia en los medios, pero también ha sido criticado por motivos éticos porque expone a los niños a la violencia. Bandura enfatizó que los niños aprenden en un medio social y con frecuencia imitan el comportamiento de los demás, un proceso conocido como teoría del aprendizaje social.

Bandura desarrolló su cognitivo social teoría desde una visión holística de la cognición humana en relación con la conciencia y la influencia social. Hizo hincapié en que el comportamiento está guiado por una combinación de impulsos, señales, respuestas y recompensas. Por ejemplo, un niño puede tener ganas de comer dulces, y este deseo puede reforzarse si el padre responde comiendo dulces con el niño o recompensa al niño con elogios por comer dulces.

Su teoría de la agencia moral es una rama de su teoría cognitiva social. El comportamiento moral es producto de la autorregulación, pero la autorregulación de una persona debe activarse en un contexto social. Bandura sostiene que las personas tienen dos opciones: actuar de forma humana o inhumana. El comportamiento inhumano se vuelve posible cuando una persona puede justificar tal comportamiento. Esta justificación implica una especie de 'reestructuración cognitiva', que sigue un patrón específico. El lenguaje higienizante, que elimina el peso de la crueldad de una acción, es un componente clave. Por ejemplo, referirse al genocidio como eliminación o limpieza racial, elimina el elemento desordenado y cruel del comportamiento. Otros métodos de justificación incluyen la justificación moral; comparaciones sociales que alivian a los participantes de las obligaciones morales y la agencia personal; minimizar el daño causado a otro; y desplazar la responsabilidad hacia otra persona o un grupo completo. Culpar o deshumanizar a la víctima es a menudo un ingrediente clave en las acciones inhumanas.

Bandura también desarrolló la teoría de la autoeficacia. La autoeficacia es la creencia de una persona en su propia capacidad. Bandura descubrió que las personas que creían que podían superar sus fobias , por ejemplo, tenían más probabilidades de hacerlo. El concepto de autoeficacia también ha jugado un papel clave en la psicología educativa; los estudiantes que creen que pueden dominar un concepto tienen más probabilidades de alcanzar ese objetivo.

Ha publicado varios libros que exploran las teorías cognitivas sociales, la autoorganización y regulación y la autoeficacia. Ha ganado muchos premios, incluido el Premio Grawemeyer en Psicología en 2008. Ha sido catalogado como una de las figuras más influyentes de la psicología moderna, y es citado cuarto detrás Desollador , Freud y Piaget . A menudo se le describe como el 'mejor psicólogo vivo'.

Cita de Albert Bandura

Cita sobre la realidad indirecta de Albert Bandura